DIU Enseignement de la Natation, Surveillance, Sécurité et Sauvetage en Milieu Aquatique - EN3SMA

La formation est composée de 2 modules décomposés en sessions de 3 jours (mardi-mercredi-jeudi)

Module 1 : Surveillance, Sauvetage et Sécurité en Milieu Aquatique (3SMA)

Concevoir la sécurité d’un lieu de baignade et s'intégrer dans le monde professionnel

• Gérer la sécurité d’un lieu de pratique en identifiant les risques de noyade spécifiques au contexte local
• Gérer un poste de secours en prévoyant les conditions matérielles et humaines nécessaires à la surveillance, au sauvetage et au secours de tous les publics
• Concevoir et s’intégrer dans un Plan d'Organisation de la Surveillance et des Secours par la connaissance du droit des baignades en vigueur 
• Adapter les procédures et s’intégrer dans des équipes de travail en identifiant les particularités des structures d’emploi public et privé
• Gérer les relations avec les usagers en adoptant une posture d’écoute, en prévenant les conflits et en s’appuyant calmement sur le règlement intérieur

Gérer la surveillance sur les lieux de baignade

• Assurer l’accueil et la relation aux usagers dans le cadre d’une prévention des risques d’incidents/accidents
• Surveiller des lieux de pratique par des techniques et des dispositions de surveillance appropriées aux conditions locales (aménagement des espaces d’activité par rapport à la probabilité de survenue des incidents/accidents qui prend en compte la météo, la FMI, etc.) et aux caractéristiques des publics (nageurs / non-nageurs)

Porter secours à tout public en milieu aquatique

• Sauver un mannequin au fond de l’eau dans différentes situations simulant une noyade, sans et avec utilisation de matériel
• Sauver une personne qui simule une situation de détresse à la surface de l’eau à une distance de 15 à 25m du bord du bassin et lui porter assistance
• Secourir une victime humaine au fond de l’eau (et non pas un mannequin)
• Gérer les secours en cas d'accident en se positionnant dans une chaîne de secours et/ou en assurant la coordination d’une équipe de sauveteurs (PSE1)

Gérer l'hygiène de l'eau et de l'air

• Assurer l’hygiène de l’eau et de l’air y compris en gérant les matériels spécifiques associés
• Évaluer les risques liés à un équipement ou un contexte de pratique et leur niveau d’acceptabilité pour mettre en œuvre des mesures correctives appropriées

Module 2 : Enseignement de l’aisance aquatique, de la natation et des activités aquatiques    

Enseigner l’aisance aquatique à tous les publics non-nageurs, et plus particulièrement aux enfants de 4 à 6 ans

• Accompagner le dispositif Aisance Aquatique (AAQ) sur un territoire selon les recommandations du Ministère en matière de mise en œuvre, en en situant les enjeux sociopolitiques généraux et/ou locaux, didactiques et pédagogiques
• Développer pour tout type de public non-nageur des compétences protectrices face aux risques de noyade, permettant d’être à l’aise et en sécurité en eau profonde dès le plus jeune âge
• Promouvoir une littératie aquatique qui envisage le dispositif Aisance Aquatique à la fois comme un apprentissage de la sécurité et une formation à des connaissances, à des compétences, à la confiance et à la motivation nécessaires pour s'engager dans une activité physique et natatoire

Enseigner le savoir nager, plus particulièrement aux enfants de 7 à 12 ans, ainsi que les techniques de nage

• Faire évoluer les pratiquants d’une motricité aquatique protectrice et lucide vers la maîtrise de la nage
• Permettre à tous les publics d’accéder progressivement aux « activités aquatiques autonomes »
• Initier les pratiquants aux quatre nages, en leur permettant d’intégrer progressivement les règles d’action propres à chaque nage ainsi que le règlement sportif international
• Concevoir et mettre en œuvre des situations d’apprentissage, en aménageant le milieu aquatique, en adaptant les méthodes didactiques et pédagogiques à la typologie et au rapport à l’eau des apprenants et en sachant identifier et réguler les principales conduites typiques des pratiquants
• Évaluer les apprentissages au début, pendant et à la fin des séquences d’enseignement afin de réguler les interventions et de valider l’Attestation de Savoir Nager en Sécurité
• S’intégrer dans un projet pédagogique global (d’EPS, d’établissement, de club, de collectivité territoriale) qui fasse coopérer les acteurs scolaires et/ou extrascolaires.

Enseigner les activités aquatiques et s'adapter à la diversité des publics

• Animer des activités physiques et de loisir dans l’eau adaptées à la typologie des publics et répondant à leurs objectifs
• Animer des activités aquatiques de découverte et de mise en confiance (activités prénatales, bébés-nageurs et petite enfance)
• Lutter contre l’aquaphobie en mobilisant des techniques et des postures visant à prévenir et affronter ce trouble

Option PSE2*