Mission d’Appui du Partenariat Patient en Santé (MAPPS)

Une initiative pionnière pour co-construire la santé de demain 

MAPPS La Mission d’Appui du Partenariat Patient en Santé (MAPPS), récemment inaugurée au Pôle Santé de Nantes Université, incarne une nouvelle étape stratégique dans l’évolution de l’enseignement et de la recherche en santé. Cette mission n’est pas un simple service : elle structure durablement le partenariat entre personnes concernées (patients, proches-aidants, personnes rétablies) étudiants , professionnels et chercheurs, favorisant ainsi une médecine plus collaborative, ouverte et innovante.

En intégrant la perspective des bénéficiaires des soins, les enseignements théoriques sont enrichis par l’expérience de la vie avec la maladie et la recherche se rapproche des citoyens. Les patients deviennent des partenaires pour la réussite des étudiants et la transformation des pratiques en santé.

Nantes Université donne ainsi une impulsion nouvelle à l’innovation pédagogique et scientifique. Chargée du développement de ces pratiques au pôle Santé, la MAPPS est fondée sur les modèles internationaux reconnus, appuyée par un réseau de structures engagées et participe au Comité scientifique français pour l’intégration des patients dans l’enseignement.

Elle offre :
  • Un cadre méthodologique solide pour participer à la réussite universitaire grâce au partenariat avec les patients ;
  • Un accompagnement méthodologique et administratif, dédié aux enseignants, chercheurs et étudiants ;
  • Un accompagnement des patients partenaires pour étayer et sécuriser leur rôle académique ;
  • Un renforcement de l’attractivité des formations et de la qualité de la recherche participative.

Accompagner l’enseignement et la recherche

La MAPPS inscrit son action dans une dynamique de transformation des pratiques en santé, en soutenant l’intégration structurée du partenariat patient dans les missions universitaires. Elle accompagne les équipes dans le développement de démarches collaboratives, tant en formation qu’en recherche, afin d’articuler savoirs académiques, savoirs professionnels et savoirs expérientiels au service de la qualité, de la pertinence et de l’impact sociétal.

Les équipes pédagogiques et les enseignants peuvent s’appuyer sur la MAPPS pour intégrer efficacement le partenariat patient au sein des formations en santé. Elle soutient la co-conception et la co-animation des enseignements avec des patients partenaires, en mettant à disposition des outils méthodologiques et des ressources adaptées.

Un appui est proposé aux enseignants pour valoriser l’expérience vécue des patients de manière pertinente et structurée. Des formations, ateliers méthodologiques et des temps de coordination permettent le développement de modalités propices aux apprentissages, à l'articulation théorie/pratique et à la valorisation des dimensions relationnelles.

Quelques exemples d'objectifs

>> Pour les étudiants :

  • Mieux comprendre l’expérience vécue de la maladie, en complément des savoirs biomédicaux.
  • Développer les compétences relationnelles (écoute, communication, décision partagée).
  • Renforcer l’empathie, la réflexivité et la prise en compte du contexte de vie.
  • Ancrer les apprentissages dans des situations réelles et participatives.

>> Pour les enseignants et les équipes pédagogiques : 

  • Enrichir les enseignements par les savoirs expérientiels.
  • Intégrer plus facilement pédagogies actives et engagement des usagers.
  • Co-concevoir et co-animer les formations avec des partenaires formés.
  • Répondre aux recommandations institutionnelles en matière d’implication des usagers.

La MAPPS encourage  une recherche en santé au service de la société et des citoyens. La participation des patients à la définition des questions de recherche affinées, à la construction des protocoles, à la diffusion des résultats, renforce la portée et l'impact des travaux de recherche. Elle propose un encadrement des patients partenaires et accompagnement sur-mesure des actions pour une collaboration efficiente qui soutient la rigueur et l'éthique de la recherche scientifique. 

A noter dans les agendas !

Pour aller plus loin :

  • Une vidéo pour vous donner envie de vous aventurer vers le partenariat patient ;
  • Un article pour découvrir l’expérience Québécoise et vous présenter le continuum de l’engagement patient : Pomey, M.-P. et al. Partnership, Collaboration, and Co-Production to Improve Patient Experience Beyond Conducting Surveys – Lessons from the Quebec Model, Canada. Patient Experience Journal 12, 112–123 (2025) ;
  • Un podcast pour vous accompagner : l’interview d’Alexandre Berkesse dans Les Transformateurs by Lowpital ;
  • Une formation : le DU PaPPS Partenariat Patients et Professionnels en Santé de Nantes Université ;
  • Un ouvrage : Aussel, Lucie, Véronique Bedin, Alexandre Berkesse, Patrick Lartiguet, Dominique Broussal, Michèle Saint-Jean, Nathalie Szapiro-Manoukian, et Pierre Ricordeau. Le Partenariat En Santé : Savoirs Croisés Entre Patients, Proches Aidants, Professionnels Et Chercheurs. Paris : Seli Arslan (2022). Disponible à la lecture à la MAPPS (bureau 111).
Mis à jour le 27 février 2026.